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提到男孩性教育金莎娱乐官方网站,塔娜老师认为4岁之后孩子就要独立洗澡

提到男孩性教育,很多人听到之后都会不以为然.他们认为男孩的性教育实在是没有必有。他们认为性教育是女孩的事情,男孩子在实际生活中,自然会因为自己强烈的好奇心而很快了解与性有关的各种知识。

●朱 凡(加拿大 博士)

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一本名为《成长的脚步》的北京市小学生性教育校本课程试点教材,图文并茂描述性器官;郑州市一幼儿园用裸体的“男女布娃娃”给孩子们上性教育课……最近陆续出现的儿童性教育“大跃进”做法引起热议,性教育对象一个比一个小,性教育方式一个比一个直接。

其实,这种观点之说对了一半,男孩固然会因为对性的好奇而敢于自己探寻性知识。但是男孩还是需要接受性教育的,因为正确的引导是我们大人的责任,这一点任何孩子都不能取而代之。

1.父母分工

因为经历过自己成长过程中的困惑,而且现在儿童性侵害案件频发,让我们80后的父母都认识到了对孩子进行性教育的重要性。但究竟该如何对孩子进行性教育,我们大部分父母是比较迷茫的。我也是这样,在没孩子前就会想,如果孩子问我“我是从哪里来的”,我该怎么回答,如果她问得更深入,我又该怎么回答。

众所周知,受文化传统影响,国内在儿童的性教育方面一直有所缺失,但对于儿童尤其是学龄前儿童,性教育是否有必要提前,内容尺度如何把握,都是有待考量的问题。

从生活中来,到生活中去

我从书店买了一本《人体奥秘》回来,打算跟孩子讲讲人的构造。6岁的老大望着书中18岁的女孩图画问我,“我们长大了是不是像她那样?”她手指着图上女孩的胸部,“也长出两块东西来?”3岁的老二问得更具体:“是不是长出两个波波呀?”我点点头,翻向下一页。

正因为有这些疑惑,所以塔娜老师和胡佳威老师的课我都听了。他们的很多观点是一致的,不一致的地方主要是:塔娜老师认为4岁之后孩子就要独立洗澡,而胡老师认为6岁之前都可以一起洗澡;塔娜老师强调,在洗澡时可以告诉孩子哪些地方是隐私部位,建立界限感,而胡老师认为,一起洗澡可以消除孩子对异性身体的好奇。塔娜老师强调了“问多少讲多少”,但最晚13岁之前一定要告诉孩子什么是性交。胡佳威老师则强调了,用孩子可以理解的语言简单直接地回答孩子的问题。听完这节课,让我对以后应对孩子的这方面问题有了信心。

■专家意见

“从生活中来,到生活中去”这句话说的似乎和哲学中的某句原理有些类似,但是在这里,不管是哲理还是原理,我们只要认真体会便知,生活中的种种条件都是最直接的性教育素材。

养育女孩和养育男孩是不同的学问。有了老三小儿子之后,我同太太商量,女孩的事情归她管,男孩的由我来负责。对孩子的性教育,父母责无旁贷,而分工却是十分重要的。

一、为什么要对孩子进行性教育?

早期性教育有利于避免儿童受侵犯

记得有位朋友对我这样讲过,从他儿子小时候开始他就会利用和儿子一起在公共场所游泳、在家里洗澡的机会,让儿子看到不同年龄的“裸男”,然后适当讲些男性的构造。

我不知道太太用什么方法同两个女儿进行性教育的,我只是发现大女的书架上多了一本《和妈妈谈悄悄话》,而二女儿常常翻看一本《小女生身体的秘密》。

胡老师以三个故事为例说明了为什么要对孩子进行性教育:

广东省心理危机干预联盟委员、广州市心海榕心理机构心理咨询师于东辉介绍,6岁左右是个敏感期,有大量的性侵害案例发生在这个年龄阶段的女童身上,性侵害者有恋童癖,侵害的方式多为强奸、性骚扰,在采访过程中,戚元丽简单地罗列了这样的一组数据,以1万名儿童为基准,遭遇恋童癖或者性骚扰性侵犯的人数大概为40%左右。

当他的孩子进了幼儿园之后,对于异性会有些好奇,诸如为什么男生站着尿尿女生却是蹲着的,为什么男孩女孩隐私部位都有不同叫法,等等。这个时候我的这位朋友会叫孩子将疑问记下来,然后他们一齐去科学馆、博物馆找答案。

  2.生活就是性教育

1. 孩子接触色情信息的年龄在不断提前,需要家长对孩子进行引导,避免孩子对性产生误解。

性侵犯常来自于邻居、同学的哥哥和陌生人,“相对而言男孩遭受性侵害的危害程度较轻”,于东辉表示,这些人“作案”有一定的隐蔽性。戚元丽介绍说,很多时候孩子们在托儿所或者幼稚园里有叔叔或者阿姨看管着,这部分员工有些对于孩子出于天生的喜爱会比较亲密一些,而一部分则会对孩子采取不当的行为,例如性骚扰、性侵犯等。戚博士说,和性侵犯不同,性骚扰更多时候是隐性的,很多孩子也不懂得正确区分,久而久之就会淡忘,也可能会对其今后生活造成一定阴影;而如果发生性侵犯等严重的情况,如果没有给予正确的引导和安抚,产生的后果是十分严重的。

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生活是孩子性教育最好的素材。从小时候开始我会利用和儿子一起在公共场所游泳、在家里洗澡的机会,让他看到不同年龄的“裸男”,然后适当讲些男性的构造。孩子进了幼儿园,对于异性会有些好奇,诸如为什么男生站着尿尿女生却是蹲着的,为什么男孩女孩隐私部位都有不同叫法,等等,我会叫孩子将疑问记下来,然后我们一齐去科学馆、博物馆找答案。我记得有一年,德国有个神奇人体的科普展览在香港举行,我带着读小学的儿子去参观。科学展览是对孩子进行性教育最好场所,有标本、实物、模型、图像等等展示比起干巴巴的枯燥味说教更容易让孩子接受。

2. 孩子在对性产生好奇的时候,如果没有人给予引导,他会用自己的方式去寻找答案。我们不敢保证他接受的信息是健康的。

在采访过程中,戚元丽向记者讲述了这样的一个例子,曾经有一位30多岁的女人带着孩子前来医院问诊,告诉医生说,对于眼前所拥有的生活觉得不真实,有危机感,好像随时就会失去一般。经过医生的深入了解后发现,该女士在学龄前曾经遭遇过家中亲戚的性侵犯,虽然与丈夫结婚生子,但始终无法走出心理障碍,在生完孩子之后无法与丈夫进行正常的性生活,甚至觉得自己的生活完全被毁了。

朋友说,他曾经带着儿子去过德国的一个神奇人体的科普展览。科学展览是对孩子进行性教育最好场所,有标本、实物、模型、图像等等展示比起干巴巴的枯燥味说教更容易让孩子接受。

  3.男孩的性保护

3. 现在儿童性侵害的报道让人们意识到,性侵就发生在孩子身边。

于东辉遇到一位被家长带来接受咨询的8岁小女孩,表现是不敢和陌生人说话,一见到陌生男性,就会躲到爸爸妈妈的身后,惊吓大哭,后来发现,小女孩在大约5岁左右曾被男性强奸未遂。

认识性侵犯,男孩要预防

跟男孩子讲性教育是对每一个做爸爸的挑战。

二、对性教育的误解

戚元丽说,在问诊的部分病人中出现这种情况的有很多,部分在经过长时间的心理治疗后可以慢慢恢复,而有一部分则比较难以走出这个心理困境。在幼年时遭受到的创伤,如果没有很好的引导,不仅会让受害者心理出现障碍,影响正常的日常社交,产生自卑等心理,严重者对于性的认识会出现扭曲的现象。所以,对于学龄前儿童的教育,应该给予基本的自我安全保护,让其认识到自己的社会角色,同时要有担当,教会其做一个勇敢的孩子,在家中营造民主和谐的氛围,让孩子能主动表达出内心的想法,从而更好地引导和教育。

除了对孩子进行这些基本的性教育之外,孩子的性保护也是非常有必要的一提的,尤其是对男孩子的性保护教育,我们切不可疏忽。

有人担心男孩性教育,讲得不好会弄巧成拙;也有人觉得那是学校的责任与我无关;更多的人是不知从何下手,讲些什么?

误解一:让孩子从小接受性教育会不会导致孩子对性产生好奇,产生性行为。

■调查

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我的提议:男孩性教育不妨从如何进行男孩的性保护开始。

性行为教育只是性教育中很小的一部分,而且只针对成人或处于发生性行为年龄的青年,对幼儿园和小学的孩子不会详细解释性行为。而且,会重点告诉孩子,这是两个成年人表达爱的方式,孩子表达爱的方式可以是拥抱,可以是握手,孩子的生殖器还没发育成熟,如果被别人触摸可能会导致生殖器受伤。

两成家长认同学龄前性教育

一听到这,你可能提出非议,孩子性教育只会讲到女孩子的性保护,怎么男孩子也需要性保护?

而且,性教育针对不同年龄阶段的人会提供适合其年龄应了解的性知识。联合国教科文组织针对这样的误解做过调研发现:不管是否对孩子进行性教育,孩子发生性行为的年龄在不断提前;当我们对孩子进行科学的性教育后,反而孩子发生性行为的年龄会推迟。

39健康网早前开展的一项儿童家庭性教育调查,10290份网民问卷调查中,超过半数家长认为儿童性教育该在学龄期进行。根据调查,10.54%家长认为幼儿期(1-3岁)就该对孩子进行性教育,20.07%家长认为儿童性教育该在学龄前期进行(4-6岁),54.01%家长认为儿童性教育该在学龄期进行(7-12岁),更有15.37%家人认为无需对孩子进行儿童性教育。家长普遍认为儿童性教育很重要,并已经慢慢重视起来。

你先听我讲个故事,今年暑假,小姨子带着两个小男孩从加拿大回来住在我家里。两男孩性格开朗很招人喜欢,尤其是老大,胖乎乎笑眯眯的。可是有一天他忽然哭着向妈妈投诉,小区保安叔叔拍打他的屁股,他妈妈紧张去了解情况。原来那叔叔看这个小胖子颠着屁股跑来跑去的,十分趣致,禁不住用手轻拍了一下。国情不同,对孩子的性教育也有所不同。小姨子告诉我,在加拿大,从幼儿园开始就会分别对男孩女孩进行性知识的分级制教育,其中核心内容是教会孩子们不准其他人接触自己的身体上的隐私部位,男孩子的屁股也属于私隐的区域。以前,我只知道教育孩子“不要同陌生人讲话”,现在还要加多一句,“不要同陌生的男人交谈”。同性,一般人会容易放松警惕。但近年国内外发生多宗男孩受性侵犯的事件,作案者大都是堂堂七尺的大男人。

误解二:很多家长觉得,性教育应该在学校由老师来做,不应由家长做。

3岁儿童开始对性好奇

太太的观点是,对孩子的性教育要达到三个目的:一是让孩子真正了解自己的身体,认识自己身体隐私部位的发育过程,让身体生理健康成长;二是当成长中出现生理和心理问题时,知道如何找答案,懂得向父母讨教;三是教会孩子学会保护自己不受性侵犯。

学校老师确实应承担性教育的责任,但从国情出发,把性教育纳入义务教育是一个漫长的过程。主要原因有三点:1. 学校受应试教育的影响,孩子的课时已经被应试课程占满了,基本不会再单独拿出一门课来进行性教育。2. 即便把性教育穿插在科学课、生理课中,老师也不见得有能力上性教育课。3. 学生和老师都缺乏合适的教材。所以,当下的家长不要把希望寄托于学校,应该主动承担起对孩子进行性教育的责任。

精神分析学家弗洛伊德认为,大约人从3岁左右开始对性产生好奇,3-5岁,孩子们开始意识到男性和女性性器官的差异,并且对此发生好奇、忧虑。在这个年龄的男孩和女孩之间有一些性游戏。多数孩子对“生命的事实”产生好奇心,他们可能会问妈妈:小孩子是怎样生下来的?于东辉认为,此时有必要开始性别教育。

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误解三:很多人觉得,我从来没有接受过性教育不照样长大了吗,或者等孩子长大了就明白了,不需要家长进行性教育。

“教会孩子们正确的区别男女性别是十分重要的”,戚元丽表示,现越来越多的小孩出现了性早熟的现象,在学龄前儿童还处于比较模棱两可的状态,这个时候应该教会他们正确的区分男女性别,例如男孩游泳衣是小裤衩,女孩泳衣要遮三点等。

如果没有性教育,孩子确实会长大,但在他长大过程中,当他面对身体的困惑、面对性的好奇时,比如来月经时她会以为自己得了绝症,他会认为性是无耻下流的事情,会否认自己有性欲,甚至是陷入反复的自责中。性教育是个连续性的行为,家长如果从小就对孩子进行性教育,让孩子在很小时,对性不敏感时就接受、接纳了性教育,长大后就不会觉得性是肮脏的事情。

戚元丽同时提醒,有些家庭会出现,孩子与父亲过分亲密或者儿子与母亲过分亲密的情况,而有一小部分喜欢将孩子易装的家长也应该引起注意,比如将男孩打扮成女孩,在这个过程里面,可能会导致孩子对于性别区分产生误区,在正常的异性或者同性朋友交往中出现异常,例如男孩子的性格会偏女性化,而女孩子会出现男性化的现象。长期下去,对于孩子未来正常的社交也会出现影响。

三、多大进行?如何把握尺度?

学龄前更合适性安全、性别教育

0-3岁的孩子,性教育的主要对象是家长。家长要了解孩子在这个阶段可能出现哪些问题、哪些活动,如6岁以前的孩子有自慰现象是正常的,6岁以前孩子有大量的性活动。青春期是第二个性活动的高峰期。家长要理性看待,不要错误地干预。

采访中专家均表示,虽然我们的性教育水平落后,但也不可操之过急,对学龄前儿童的性教育有一定必要,但其内容应和青春期性教育区分开。

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